FIN

LLEGAMOS AL FINAL .. CON LA PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL CON  LA ARTICULACIÓN DE TODOS LOS TEMAS.

EL SISTEMA NERVIOSO DE NUESTRA SOCIEDAD ACTUAL 

“El Sistema Nervioso de Nuestra Sociedad Actual”, este es el título elegido para

nuestro trabajo final, donde haremos una relación del Sistema Nervioso con las Redes Sociales.

Nuestra sociedad está prácticamente dominada por  las redes sociales, la comunicación y el exceso de información permanente, viéndolas como el líder de la sociedad. Como seres humanos, como individuos,como sujetos racionales no podemos ser ajenos a este tema.

Es importante saber cuales son los cambios que han sucedido desde los tiempos antiguos hasta hoy en día, lo que ha sucedido en la vida de todos los seres humanos a partir del auge y el uso de las redes sociales, la importancia de las mismas y así plantearse varios interrogantes como, ¿qué son las redes sociales? ¿para qué sirven, qué ventajas y desventajas tienen?, ¿cómo nos condicionan?. Y otro tema importante que cabe destacar será como estas redes condicionan a los docentes,  si estos están preparados para usarlas, y si esta sociedad avanzada es incorporada o no en las instituciones educativas.

UNESCO

CLASE 28/11

los profesores nos presentaron los “Estándares de competencias en TIC para docentes” realizado por la Unesco, que se publico en Enero del 2008, que sirve como guía para la revisión de los programas de capacitación en instituciones formadoras de docentes. Hay tres enfoques:

• Alfabetización en TIC
• Profundización del conocimiento
• Generación del conocimiento

Con seis componentes del sistema educativo:

1. Currículo
2. Política Educativa
3. Pedagogía
4. Utilización de las TIC
5. Organización
6. Capacitación de docentes

Este análisis brinda una mejor comprensión de las problemáticas y las posibles soluciones.

También se explicaron las pautas para realizar el trabajo final a través de Google Drive, donde nos dejaron una guía para la elaboración del relato de la experiencia pedagógica vivida en el espacio curricular, que es un recorrido por los conceptos mas importantes y como se relacionan entre si. 

Las Redes Sociales En la Escuela

Ultimo Mapa Conceptual sobre el texto de Ines Duseel

Posibilidades y Limites de las nuevas de las Nuevas Plataformas.

Este texto habla de como las redes sociales han revolucionado con el tiempo y a medida que pasan los años las redes se fueron involucrando en las escuelas, esto va provocar ventajas tanto como desventajas en el sistema educativo.  

como por ejemplo la circulación horizontal de los mensajes nos permite conocer una enorme cantidad de producciones o mensajes de gente que no necesita pasar por la centralización de un canal de TV o un diario para ser escuchada, y circular nuestros propios mensajes a audiencias muchos más grandes. 

Entonces debemos tener en cuenta que las redes sociales abren nuevas rutas de comunicación, espacios de encuentros y de memorias colectivas, y permiten una circulación horizontal de la cultura y la información.-

EJE 2

Clase 21/10 

Grupo 4  , Tema :  "Las Redes Sociales  en la escuela" de Ines Dussel

En la clase de hoy nuevamente los profesores nos entregaron textos para que realizáramos otro power point. Este texto habla de como las redes sociales han revolucionado con el tiempo y a medida que pasan los años las redes se fueron involucrando en las escuelas, esto va provocar ventajas tanto como desventajas en el sistema educativo. 

Los conceptos extraidos  del texto 

• Redes sociales.

•  Circulación horizontal de mensajes.
•  Educación.
•  Escuela.
•  Posibilidades.
•  Límites.
• Conectividad.
•  Sociabilidad.
•  Visibilidad.
• Cultura digital.
• Mundo real.
• Mundo Virtual.
• Internet 3.0   

Nuestro Mapa Conceptual Global

clase 07/10

Mapa Conceptual  Global de todos los Temas.

 En la clase de hoy, al fin pudimos terminar el mapa conceptual global de todos los temas, que nuestros compañeros expusieron en las anteriores clases.Al integrar todos los temas logramos visualizar que la comunicación y poder en las redes sociales es provocada por la sociedad en red y que  la sociedad en red determina una sociedad capitalista, a su ves este capitalismo, produce nuevas tecnologías, globalización y antiglobalización.El capitalismo al crear  estas nuevas tecnologías  generar una sociedad en red,quien puede llevar a una sociedad de la ignorancia o a una sociedad de la comunicación(permite la movilidad de fronteras y a una omnipresencia y aislamiento).

En cuanto a la globalizacion es quien posibilita el surgimiento de esta sociedad en red, quien esta ligada los distintos poderes( económico, militar,político, cultural).

La antiglobalizacion utiliza distintos movimientos para defender la naturaleza y los derechos humanos, reclaman por la inclusión social y decisiones representativas.

la sociedad en red a parte de determinar la sociedad capitalista, da lugar a la sociedad de la información, quien tiene distintos rasgos como omnipresencia  irradiación, multilateralidad centralidad,interectividad,desigualdad, heterogeneidad,

desorientación.

Mapa Conceptual sobre Comunicacion, Poder y Tics

clase 23/09


Grupo N° 4


Nuestro Mapa Conceputal sobre Comunicacion , Poder , y Tics


con respecto al armado de nuestro mapa, al principio nos costo poder ir armando las conexiones de  los conceptos que habíamos extraído del texto, luego de varias leías y conversando con mis compañeras pudimos al fin poder armar nuestro mapa coceptual 
Esta fuente de poder se da por multidireccion de relaciones, que nos brindan información y comunicación, proporcionándonos poder el cual lo obtenemos a través de los distintos medios masivos de comunicación como por ejemplo: de la tv, radio, Internet
  

Los Grupos Pasan hacer sus Exposiciones

clase 16/09 


El día de hoy mis compañeros con sus respectivos grupos , tuvieron que exponer sus power point sobre los diferentes temas por los cuales fueron designados por el profesor, esto nos permitía, a partir de los conceptos de los temas abordados ,  para poder formar un gran mapa conceptual de  los siguientes temas: anti globalización, mercado financiero, democracia, exclusión social ideológica, capitalismo, mercados, producción, sociedad en red, información, comunicación, desarrollo, educación, conocimiento, saberes, cambios, uso de las tecnologías, reflexión crítica, poder, internet, multidireccional, multidimensional, comunicación masiva, influencia, economía, globalización, aldea virtual, centro, periferia, desigualdad, fronteras.